威尼斯电子游戏官网威尼斯电子游戏官网
威尼斯电子游戏官网动态
     
   优化学科专业布局提高人才自主培养质量
 
通讯员:田贤鹏       审核:宋青       责编:孙新华       点击数:       发布时间:2023-05-08 14:27:47
 

学科专业是人才培养的基本单元,也是深化高等教育供给侧结构性改革的关键抓手。优化学科专业和人才培养结构布局,是提升高等教育人才自主培养质量的关键。

为贯彻落实党的二十大报告关于“加快建设高质量教育体系”和“全面提高人才自主培养质量”的新要求,近日,教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(以下简称《改革方案》),明确提出“到2035年,高等教育学科专业结构更加协调、特色更加彰显、优化调整机制更加完善”的政策目标。从内容上看,《改革方案》主要体现出以下五个方面的精神内涵。

一是聚焦战略需求,彰显学科专业布局的前瞻引领。一方面,深化学科专业布局的战略地位认识。从高等教育内外部关系看,学科专业是连接经济、科技、产业等领域的桥梁。因此,制定学科专业设置调整改革方案要体现出跨系统的特征,将学科专业布局置于教育、科技、人才一体化统筹的战略高度。《改革方案》的出台充分体现了学科专业布局战略地位的提升。

另一方面,发挥学科专业布局的创新引领作用,有力支撑国家高水平科技自立自强战略目标的实现。要从根本上解决关键核心技术“卡脖子”问题,就必须完善学科专业人才自主培养体系、提升学科专业布局的前瞻性和引领性。《改革方案》回应了威尼斯电子游戏官网国在基础学科、新兴交叉学科、技术前沿学科布局的创新短板,对于实现国家高水平科技自立自强具有突出的指导意义。

二是坚持问题导向,促进学科专业布局的结构优化。首先,优化学科专业人才培养类型结构,回应多元化需求无法满足的问题。随着科技日新月异的发展,新型人才需求不断涌现的同时,不适应经济社会发展的学科专业应当逐渐被淘汰。

其次,优化学科专业人才培养的层次,回应高水平人才供给能力不足的问题。尽管当前威尼斯电子游戏官网国接受高等教育的人口规模有了显著提升,但高水平人才的自主供给能力仍然不足。

再其次,优化学科专业人才培养的规模结构,回应相关领域人才供给过剩的问题。在学科专业设置过程中,应避免盲目跟风造成的某些行业领域人才供给过剩问题。

三是强化统筹联动,推动学科专业布局的机制创新。首先,为高校学科专业发展规划制定提供方向引领,激发高校发展的能动性。学科专业布局的落实主体在高校,关键在于引导高校创新能动发展。《改革方案》指出,要将学科专业规划与学校事业发展规划相统一,且从多个领域提供了改革指引和重点,为高校科学制定学科专业发展规划明确了方向。

其次,为省级主管部门赋能明责,发挥省级主管部门对学科专业布局的统筹作用。《改革方案》进一步明确了省级主管部门在学科专业设置、检查评价、人才需求和使用情况评价等方面的职能职责。

再其次,为国家学科专业宏观调控机制完善划定重点,深化国家治理的主导性。

四是变革组织形式,深化学科专业布局的交叉融合。一方面,以打造优势特色学科为核心,深化一流学科和基础学科建设中的交叉融合。围绕一流学科和基础学科建设,《改革方案》提出“要打破学科专业壁垒,深化学科交叉融合”“做优特色学科专业,实现分类发展、特色发展”等,既体现了知识生产创新的组织模式演化趋势,也彰显了“打造中国特色世界影响标杆学科”的内在要求。

另一方面,以“四新”建设为突破口,深化交叉复合型人才培养体系改革。从现实问题看,学科领域疆界不断固化,以学科专业为基础、院系为依托的人才培养模式的局限性日趋凸显。面向未来的学科专业布局,必须体现出学科专业交叉融合人才培养模式改革的新要求和新趋势。相较于之前相关政策文件中关于“四新”建设的指导意见,《改革方案》的论述更为详细具体,且更具有针对性。

五是完善质量保障,助力学科专业布局的科学落实。建立相应的质量保障机制是高等教育改革发展需要解决的重要议题。首先,高校应开展自评,健全学科专业建设质量年度报告制度,主动公开接受社会监督。学科专业发展水平是影响高校办学声誉的关键指标。为获取更多办学资源,部分高校在学科专业布局过程中存在“求全”“求新”“求大”的形式主义问题,造成了学科专业建设质量不高的困境。作为学科专业建设的责任主体,高校有必要定期开展自评进行发展反思,并通过年度报告制度接受社会各方的质量监督。

其次,省级主管部门应定期开展学科专业建设质量检查,对办学质量无法达标的学科专业责令暂停招生或限期整改。作为学科专业建设质量保障的重要一环,省级主管部门可以结合各省实际情况发挥统筹协调作用,对省内高校的办学条件、师资力量、实践条件、学生满意度、招生规范度等进行定期检查。从深层次看,基于省级层面建立学科专业建设质量保障机制,能够有效弥补高校自评工作中存在的诸多不足。

再其次,完善国家学科专业建设质量标准,充分发挥专家组织在学科专业动态调整过程中的研究指导作用。作为学科专业宏观调控的主体,国家应从整体大局出发,制定学科专业建设质量的基本标准和制度,为高校和省级主管部门提供参考依据。同时,在制定质量基本标准和制度的过程中,要尊重学科专业之间的内在差异性,引入专家组织等专业力量参与其中,以保障过程和结果的科学性。


文章来源:《中国教育报》2023年5月1日第03版,详情请点击http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2023-05/01/content_623424.htm?div=-1


 
来源:中国教育报         

copyright:yancheng institute of technology 2019  

威尼斯电子游戏官网版权所有         苏ICP备11037185号-1 

地址:(希望大道校区)  江苏省盐城市希望大道中路1号      

          (建军东路校区)  江苏省盐城市建军东路211号 

邮编:224051                  电话:+86-515-88168666

XML 地图 | Sitemap 地图